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De Schrank Escuela Primaria

Proyecto: De Schrank Primary School

País/Ciudad: Paises bajos/Ospel

Arquitecto: Grimbergen Architecten

Instalador: Van Dijk afbouwprojecten 

Consultor: Paul Jacobs

Fotógrafo: Hugo de Jong

La escuela primaria De Schrank, situada en Ospel en la parte central de Limburg, se encuentra desde hace mucho tiempo en un edificio de la escuela que data de la década de 1950. Este edificio ya no cumplía con las normativas vigentes, y se tomó la decisión de renovar la misma. De Schrank tiene capacidad para alrededor de 340 estudiantes y 20 profesores.


La escuela pidió a tres arquitectos locales para presentar un plan que se afirmaba que el menor que fue demolida, mayor sería el presupuesto para el resto. La participación y la calidad demostrada también eran elementos importantes para la escuela. Arquitecto Bas van Grimbergen fue seleccionado en el final.


"Desde el principio, nos centramos en la acústica y el ambiente interior. Conozco edificios en los que estos aspectos funcionaron mal, y quería estar absolutamente seguro de que no iba a pasar en este proyecto. Es por eso que hemos trabajado con Paul Jacobs, que también viene de Ospel, como consultor de patología de edificios, acústica e instalación", dice el jefe de la escuela Henk Martens.


El proyecto se caracteriza por el poder de la cooperación. Paul Jacobs dice: "Una de las mejores cualidades del arquitecto Bas van Grimbergen es que él es capaz de escuchar y buscar ayuda de especialistas, asegurando así que se consiga una calidad óptima. Una base sólida fue colocada a través de una buena preparación”.


"El punto de partida para el ambiente interior era que se cumpliera la directiva clima interior "PvE Frisse Scholen” categoría B, lo que hemos logrado en gran medida. Toda la escuela está equipada con iluminación LED, un sistema de climatización sostenible se ha instalado y con Ecophon Gedina y Extra bass para el sonido de baja frecuencia, también queda bien acústicamente. En conjunto con el arquitecto, se tomó la decisión de trabajar con un sistema de perfil oculto. Esta fue una elección obvia con respecto a la acústica como combina la flexibilidad y accesibilidad ", dice Paul Jacob.


Los profesores están igualmente encantados con la acústica. "Siempre solía tener mi radio encendida, pero me he dado cuenta de que no la he tenido últimamente", dice Wilma Willekens, profesora. "Si hay alguna conmoción, por ejemplo, en el hall central donde muchos de los niños se congregan, el ruido ahora es soportable. Tal vez el mejor cumplido viene de mi hija Noortje Willekens (25). Noortje tiene una discapacidad auditiva y lo primero que dijo cuando llegó aquí fue: mamá, la acústica está muy buena aquí".

 

Hay un ambiente muy agradable aquí, lo que es un verdadero lujo.
Wilma Willekens, teacher

  

  

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