... / Об Ecophon / Журнал ECO / 10 шагов к созданию классных помещений для детей с особыми образовательными потребностями

10 шагов к созданию классных помещений для детей с особыми образовательными потребностями

Download the 10 step guide to classrooms for Special Education Needs

Инклюзивное образование приобретает все большую значимость во всем мире. Существенное внимание должно быть уделено созданию среды, пригодной для детей с особыми образовательными потребностями.

С точки зрения акустики, многие чувствительные слушатели нуждаются в благоприятной звуковой среде, это:

  • дети с глубокими нарушениями слуха
  • дети с временными нарушениями слуха
  • неносители языка, на котором идет обучение
  • дети с синдром дефицита внимания и гиперактивности, а также аутисты

В Великобритании был принят новый стандарт, содержащий требования к классам для детей с особыми образовательными потребностями. Как соблюсти требования этого стандарта? Чтобы ответить на этот вопрос, британский консультант по акустике Эдриан Джеймс (Adrian James) написал для вас инструкцию из 10 шагов. Читайте ее ниже или загрузите инфографику (pdf)

10 шагов к созданию
классных помещений для детей с особыми образовательными потребностями


 

Step 1Не используйте большие помещения. Чем больше класс, тем больше в нем время реверберации, и тем больше потребуется усилий для улучшения акустической среды. Детей с особыми потребностями лучше обучать в маленьких классах.

Step 2По этой же причине не рекомендуются помещения с высокими потолками. Трудности начинаются при высоте потолков, приблизительно равной 2,4 метра и более. 

Step 3При отделке потолка используйте только звукопоглощающие отделочные материалы класса А. Они наиболее эффективны, благодаря чему их требуется меньше. Однако следует помнить, что стандарт SEN (стандарт отделки помещений для детей с особыми образовательными потребностями) касается в том числе времени реверберации для звуков низкой частоты, потому они тоже должны поглощаться (подробнее см. пункт 5).

Step 4По возможности облицуйте стены гипсокартоном. Это обеспечит частичное поглощение звуков низкой частоты без дополнительных финансовых вложений. Помимо этого, новый стандарт также позволяет учесть звукопоглощение мебели и прочих имеющихся в помещении предметов.

Step 5Обычная панель звукопоглощающего потолка класса А является наиболее эффективной и поглощает часть звуков низких частот, особенно если над ней вы используете специальные запатентованные низкочастотные поглотители.

Step 6Если невозможно установить подвесной потолок, подумайте об установке подвесных горизонтальных баффлов. Они чрезвычайно эффективны благодаря тому, что поглощают звук обоими сторонами, однако они плохо поглощают низкие частоты.

Step 7 Установите стеновые панели. Вне зависимости от выбранного типа потолка вам почти наверняка потребуются и звукопоглощающие панели на стенах. При этом, по крайней мере некоторые из этих панелей необходимо установить на уровне ушей, потому они должны быть достаточно прочными и надежными.

Step 8Выясните, не имеется ли в классном помещении особых требований, предъявляемых к энергоэффективности. Термоактивные помещения в принципе могут быть приведены в соответствие требованиям стандарта SEN, однако это трудно и дорого. 

Step 9При проектировании класса используйте трехмерную акустическую компьютерную модель. Обычная формула Сэбина для расчета времени реверберации дает для данного типа помещений недостаточно надежные результаты.

Step 10Обратитесь к консультанту по акустике! При этом он должен иметь опыт решения задач данного типа. Привлеките консультантов в самом начале проекта, чтобы они помогли вам выбрать помещения правильных размеров и форм. После окончания работ консультанты должны провести в оборудованных классах акустические измерения и признать их годными к эксплуатации. Это даст возможность оценить эффективность используемых решений. 

 

Загрузить инфографику

 

Свяжитесь с нами

 

Май-Бритт Белдам (Mai-Britt Beldam)

Разработчик концепции, медицинские учреждения, центральный офис 

Отправить e-mail Май-Бритт >>

     
 

Алексей Арчаков 

Разработчик концепции, офисы

Отправить e-mail Алексею>>

     
 

Колин Кэмпбелл (Colin Campbell) 

Разработчик концепции, образование, центральный офис

Отправить e-mail Колину>>

 

     

Свяжитесь с нами

 

Май-Бритт Белдам (Mai-Britt Beldam)

Разработчик концепции, медицинские учреждения, центральный офис 

Отправить e-mail Май-Бритт >>

     
 

Алексей Арчаков 

Разработчик концепции, офисы

Отправить e-mail Алексею>>

     
 

Колин Кэмпбелл (Colin Campbell) 

Разработчик концепции, образование, центральный офис

Отправить e-mail Колину>>