Французские школы переходят на новый стандарт для учебных помещений

Основная педагогическая цель предуниверситетского колледжа Французской частной школы Saint-André Sainte-Marie (STAM) — содействие и поощрение развития ораторских навыков у студентов. Поэтому при открытии школы в 2019 году большое внимание уделялось акустике и созданию максимально благоприятных условий для общения путем сочетания различных пространств для совместной работы и концентрации.

Исследования/Истории проектов Образование

Частная школа Saint-André Sainte-Marie, расположенная в городе Сент-Андре-де-Кюбзак рядом с Бордо, насчитывает 1880 студентов в 41 классе, от подготовительных групп до 12-й ступени. Предуниверситетский колледж, или лицей (lycée на французском), имеет три уровня с двумя классами на каждом и насчитывает 179 учеников.

Проект строительства предуниверситетского колледжа начался в школе в 2016 году. Образовательный проект был построен вокруг инновационной и амбициозной темы предпринимательства — как ответ на постоянную смену поколений и ожиданий в сфере бизнеса. Одной из важных составляющих этой идеи было развитие ораторского искусства, что и задало новый стандарт обустройства школы.

Учебно-методический центр - это общее пространство как для студентов, так и для преподавателей, спроектированное таким образом, чтобы в нем было комфортно размышлять, читать, учиться, отдыхать, собираться небольшими группами и искать информацию на любых носителях.

Классы оборудованы передвижной мебелью для возможности чередования индивидуальной и групповой работы. 

Сочетание различных пространств

Предуниверситетский колледж предусматривает новую концепцию учебных помещений, в том числе сочетание конференц-залов, открытых офисных пространств и аудиторий, оборудованных передвижной мебелью и перегородками:

Зал риторики: холл площадью 120 квадратных метров в качестве пространства для приветствий, обмена мнениями и совместных мероприятий.

* Учебно-методический центр — общее пространство для учеников и преподавателей. Это место располагается в самом сердце школы и предназначено для проживания, работы и обмена знаниями. Дизайн интерьера выполнен в соответствии с рабочими задачами и позволяет студентам работать поодиночке, в парах или группами. Пространство спроектировано таким образом, чтобы в нем было комфортно размышлять, читать, учиться, отдыхать, собираться небольшими группами и искать информацию на любых носителях.

* Конференц-зал: 164 места в амфитеатре с высококачественным проекционным оборудованием.

* Аудитории и общие зоны, оборудованные передвижной мебелью для возможности чередования индивидуальной и групповой работы.

* Два внутренних дворика, один из которых более плотно засажен деревьями для создания зоны с естественной тенью.

format_quote

Чем комфортнее студенты себя чувствуют, тем они спокойнее и тем легче их услышать. А значит, можно считать, что проект завершился успехом. 

Комфорт прежде всего

Когда проект только начинался четыре года назад, учащихся средней школы опрашивали о том, каким они хотели бы видеть предуниверситетский колледж.

По словам директора и координатора STAM Изабель Поршерон (Isabelle Porcheron), все ответы сводились к условиям пребывания в колледже.

Таким образом, цель проекта была сконцентрирована на условиях пребывания и комфорте, с тем чтобы студентам хотелось задержаться после звонка, а не скорее бежать из класса.

«Чем комфортнее студенты себя чувствуют, тем они спокойнее и тем легче их услышать. А значит, можно считать, что проект завершился успехом», — комментирует Изабель Поршерон.

Она очень довольна и залом риторики, и конференц-залом.

«Зал риторики позволяет молодым людям высказываться по важным для них вопросам. И этот зал идеально подходит для столь деликатной задачи, как публичное выступление, — считает Изабель. —

Конференц-зал играет важную роль в обмене и взаимодействии со специалистами из внешнего мира. Я сама регулярно выступаю в конференц-зале. Его комфортабельность в плане акустики несомненна. Мы получили множество отзывов и от профессиональных спикеров, которые высоко оценили отсутствие необходимости говорить громче, чем в обычной комнате».

Зал риторики - это входная зона площадью  120 квадратных метров, используемая как пространства для приветствий, обмена мнениями и совместных мероприятий.

 

Конференц-зал - это 164 места в амфитеатре с высококачественным проекционным оборудованием и великолепной акустикой.

Приближенность к офису

Кэролайн Заруба (Caroline Zaruba) — глава Cabinet Zaruba Architects, с которыми был заключен договор на создание дизайна новой школы.

«Наша цель состояла в том, чтобы спроектировать здание, похожее не столько на колледж, сколько на маленькую компанию, в которой студенты чувствовали бы себя более независимо от помещений и своего стиля работы. Таким образом, проект развернулся вокруг Учебно-методического центра, являющегося одновременно транзитной и рабочей зоной».

Конечно, было довольно сложно в изменяемых и порой необъятных помещениях создать атмосферу хорошей акустики. Но наши амбиции были высоки. В итоге звукопоглотители и свободновисящие элементы на потолке, а также звукопоглощающие панели на стенах сделали свое дело.

«Мы всегда работаем с акустикой с момента запуска наших проектов. Мы знали, что это будет сложной задачей, особенно в Учебно-методическом центре — со множеством стеклянных поверхностей и его двойным назначением. Но нам удалось найти правильные решения со звукопоглощающими материалами», — рассказывает Кэролайн Заруба.

Столовая для еды, отдыха и бесед

Другой сложной задачей, как и в любой школе, была столовая. Звуки здесь более резкие и прерывистые, а количество людей на квадратный метр иногда больше, чем в аудитории. Исследование французских школ компанией Opinion Way в январе 2021 года показывает, что 89 % учащихся считают свои столовые слишком шумными.

«И правда: это место, где мы обычно отдыхаем и болтаем с друзьями, поэтому акустика очень важна», — подчеркивает Кэролайн Заруба.

Похоже, что проектной группе удалось добиться успеха в решении этой задачи. Повару Эрику Кану не приходится повышать голос, чтобы его было слышно в столовой.

«В результате мы испытываем меньше стресса, так как здесь намного меньше шума и работать в таких условиях гораздо приятнее. Более того, студенты остаются здесь дольше, чем нужно, задерживаясь после приема пищи», — рассказывает Эрик. 

Обычно, в столовых звуки более резкие и прерывистые, а количество людей на квадратный метр иногда больше, чем в аудитории.

Другие тревожные цифры

Исследование Opinion Way содержит и другие настораживающие показатели:

  • 86 % студентов страдают от шума в своих школах.
  • У 64 % студентов время от времени из-за шума болит голова.
  • 45 % студентов хотели бы слышать преподавателя лучше, независимо от выбора места в аудитории.

Преподавать стало комфортнее

«Эти цифры говорят о том, что шум негативно влияет на сосредоточенность учеников», — считает Гильом Бег (Guillaume Bègue), преподаватель экономических и социальных наук. 

format_quote

Качество акустики способствует тому, что студенты лучше меня понимают. А я, в свою очередь, получаю больше удовольствия от преподавания, потому что мне не приходится повышать голос.

В предуниверситетском колледже STAM во время лекций он чувствует себя намного спокойнее и расслабленнее.

«Я преподавал в трех других школах и сразу заметил разницу. В новых аудиториях мне не приходится прилагать усилия при разговоре и для того, чтобы меня было слышно.

Качество акустики способствует тому, что студенты лучше меня понимают. А я, в свою очередь, получаю больше удовольствия от преподавания, потому что мне не приходится повышать голос».

Леа, учащаяся одного из классов колледжа, тоже довольна результатами и подтверждает слова преподавателя.

«Где бы я ни сидела — впереди, сзади или в среднем ряду — я идеально слышу преподавателей, ведь им больше не нужно стараться говорить громче».

 

Автор текста: Ларс Виртен (Lars Wirtén)