A bright, modern classroom with curved white desks, white chairs, a green accent wall, large windows letting in natural light, and two blackboards at the front.

Ardnashee School and College

Projekt: Ardnashee School and College

Segment: Bildungswesen

Land/ Stadt: Vereinigtes Königreich/Nordirland, L/Derry

Architekt: Samuel Stevenson and Sons

Hauptauftragnehmer: Woodvale Construction Company

Trockenbauer: Convery Ceilings

Fotograf: Tony Mairs Photography

Projektgröße: 10.476 m² Grundfläche

Produktionsjahr: 2024

Die Ardnashee School and College ist eine Fördereinrichtung, die sich der Erfüllung der curricularen Bedürfnisse von 275 Schüler:innen im Alter von 3 bis 19 Jahren mit tiefgreifenden, moderaten und schweren Lernschwierigkeiten widmet.

Bereits zu Beginn des Projekts arbeiteten wir eng mit Samuel Stevenson and Sons zusammen, um die akustische Gestaltung der Einrichtung zu unterstützen – mit dem Ziel, nicht nur den curricularen Anforderungen gerecht zu werden, sondern auch die Gesundheit und das Wohlbefinden der Nutzer*innen zu fördern. Ein wesentlicher Aspekt dieser Initiative war die Bewältigung der akustischen Herausforderungen, die in Bildungseinrichtungen häufig auftreten – insbesondere für Schüler*innen mit Lernschwierigkeiten.

Eine der wichtigsten Maßnahmen war die Installation von Ecophon Master E 600x600-Deckenplatten in den Klassenräumen. Diese Platten wurden gezielt aufgrund ihrer hervorragenden Schallabsorption über ein breites Frequenzspektrum hinweg ausgewählt.

Durch die geringere Lärmbelastung profitieren sowohl Schüler*innen als auch Lehrkräfte von einer verbesserten Sprachverständlichkeit – ein entscheidender Faktor für effektives Lehren und Lernen, insbesondere bei Schüler*innen mit auditiven Verarbeitungsstörungen. Die Lärmreduzierung trägt zudem zu einer ruhigeren Umgebung bei, was besonders wichtig für Schüler*innen mit sensorischen Empfindlichkeiten und für Lehrkräfte ist, die mit vielfältigen Klassendynamiken umgehen müssen.

Ziel war es, eine lernförderliche Umgebung zu schaffen, in der sich die Schüler*innen nicht nur akademisch, sondern auch sozial und emotional entfalten können.