Akustische Herausforderungen bei der Gestaltung von Schulen

Was bedeutet Akustik für Sie als Architekt, und welche Auswirkungen hat sie auf die Bildung?

"Akustik ist ein Begriff, der beschreibt, wie sich der Schall in einem Raum ausbreitet. Bei der Planung gibt es Bauteile oder Einrichtungsgegenstände, die Geräusche reflektieren, absorbieren und manchmal sogar emittieren. Die Akustik ist eine der wichtigsten Faktoren, wenn es um Bildung geht. Einige behaupten, dass die Einbeziehung der Akustik zur Verbesserung der Standards im indischen Bildungswesen beitragen würde. Akustik im Klassenzimmer ist der Begriff für akustische Probleme in Schulen."

Warum glauben Sie, dass eine gute Akustik für die Bildung so wichtig ist?

"Hören und Verstehen sind die wichtigsten Bestandteile des Lernprozesses. Ein lautes Klassenzimmer kann diese Aufgaben erschweren. Unsere fünf Sinne sind die Instrumente des Lernens. Von allen fünf Sinnen nutzt unser Bildungssystem am meisten die Ohren. Bildung wird seit langem durch mündliche Reden vermittelt. Alle alten Vedas, Shruti und Puranas wurden durch Reden und Zuhören vermittelt. Daher sind die Qualität des Klangs und die Fähigkeit des Zuhörens von wesentlicher Bedeutung für das Lernen.

Was sind die Risiken, wenn es nicht gelingt, eine bessere Raumakustik für Lehrer:innen und Schüler:innen zu schaffen?

"Die Forschung zeigt, dass leisere Klassenzimmer die akademischen Leistungen verbessern, den Stress für die Lehrer:innen verringern und das Verhalten der Schüler:innen verbessern. Eine gute Stimmung im Klassenzimmer führt zu einer höheren Produktivität. Außerdem wird die Lebensqualität und das Wohlbefinden von Lehrer:innen und Schüler:innen gleichermaßen verbessert.

Höhere Lärmpegel haben nachweislich negative Auswirkungen auf die Gesundheit. Bei Schüler:innen kann er zu schlechteren schulischen Leistungen führen, da sie sich mehr anstrengen müssen, um den Unterricht zu verstehen. Und für Lehrer:innen kann ein höherer Lärmpegel bedeuten, dass sie ihre Stimme verlieren, weil sie lauter sprechen müssen, um gehört zu werden. Es besteht ein höheres Risiko für eine gesundheitliche Beeinträchtigung, die durch einen anhaltenden Anstieg der Herzfrequenz über einen längeren Zeitraum verursacht wird. Das Zuhören wird zur Herausforderung, und Lehrer:innen und Schüler:innen müssen sich wiederholen, um gehört zu werden und um Gehör zu finden. Erschwerend kommt hinzu, dass der Mensch nicht von Anfang an ein guter Zuhörer ist - in der Regel behalten wir nur 25% von dem, was jemand sagt."

Was sind die Hauptursachen und -quellen für akustische Störungen im Klassenzimmer, und wie wird der Klang in einem Klassenzimmer dadurch verzerrt?

"Es gibt mehrere Faktoren und Umstände, die es Kindern schwer machen, im Klassenzimmer zu hören und zu verstehen. Zwei Faktoren führen zu einer schlechten Akustik im Klassenzimmer: zu viel Hintergrundlärm und/oder zu viel Nachhall. Hintergrundgeräusche sind alle Geräusche, die stören und das Hören erschweren. In einem Klassenzimmer können Hintergrundgeräusche von vielen Seiten kommen, von draußen, z.B. vom Straßenverkehr, oder von innen, z.B. durch lärmende Schüler:innen, die auf dem Schulflur sind. Andererseits beschreibt der Nachhall, wie sich Geräusche in einem Raum verhalten, nachdem sie entstanden sind. Der Schall bleibt im Raum, wenn er an Tischen oder Wänden zurückprallt. Wenn viele Geräusche dies gleichzeitig tun, kann es sehr laut werden, so dass auch dies zu einer Störung wird.

Wenn die Akustik in einem Klassenzimmer schlecht ist, verzerren niederfrequente Töne die Sprache. Der Schall prallt auch an der Decke und den Wänden ab und erzeugt ein Echo. Der Schallpegel wird tendenziell ansteigen, ein gut erforschtes Phänomen, das als Lombard-Effekt bezeichnet wird. Und sowohl Schüler:innen als auch Lehrer:innen müssen ihre Stimme erheben, um gehört zu werden, was dazu führt, dass sie sich eher müde und unkonzentriert fühlen."

Was sind Ihrer Meinung nach die wichtigsten Bedürfnisse von Lehrer:innen und Schüler:innen in den von Ihnen gestalteten Klassenzimmern?

"Lehrer:innen und Schüler:innen haben drei Wünsche in Bezug auf Schall und Lärm im Klassenzimmer. Sie benötigen:

1. Eine bessere Sprachwahrnehmung. Dies wird durch die Raumakustik beeinflusst. Eine gute Akustik bedeutet, dass die Stimme die Ohren leicht erreichen kann, da die Schallwellen direkt sind. Es gibt keinen verzögerten Schall, der im Raum zu hören ist.
2. Besseren Sprechkomfort. Standardmäßig werden die Decken in Klassenzimmern vollflächig mit Akustikdecken mit besonders effektivem absorbierenden Material bekleidet.
3. Weniger Lärm. Man kann die Kinder nicht zwingen, leise zu sein, aber wenn man die richtigen akustischen Bedingungen schafft, um zuzuhören und zu lernen, kann sich die Lehrkraft auf das Wesentliche konzentrieren."

Wie werden Sie diesen Anforderungen bei der Planung gerecht?

"Um eine optimale Raumakustik zu schaffen, muss man zunächst berücksichtigen, welche Aktivitäten in dem Raum stattfinden werden und diese mit den physikalischen raumakustischen Anforderungen abgleichen. Die wichtigsten Faktoren, die Sie als Designer berücksichtigen müssen, sind die Verringerung der Störung durch tieffrequente Hintergrundgeräusche und die Gewährleistung einer angemessenen akustischen Betrachtung der gesamten Schule (Lernen findet nicht nur im Klassenzimmer statt!). Und die Auswahl sicherer und nachhaltiger Produkte. Die Wahl der Materialien ist entscheidend für die Akustik im Klassenzimmer und auch für die Umwelt.

Mein Vorgehen ist wie folgt:

• Verwenden Sie eine schallabsorbierende abgehängte Decke mit außergewöhnlichen Absorptionseigenschaften für alle Sprachfrequenzen, insbesondere für tiefe Frequenzen.
• Hinzufügen von Wandabsorbern an der Rückwand für traditionellen Unterricht und an zwei angrenzenden Wänden für Gruppenunterricht.

Diese werden idealerweise von einem Unternehmen geliefert, das in der Lage ist, durch Umweltproduktdeklarationen (EPDs) transparent nachzuweisen, dass seine Produkte den höchsten Standards für Nachhaltigkeit entsprechen.

Wenn dies erreicht wird, wird sich dies in einer enormen Verringerung des Hintergrundgeräuschpegels und einer geringeren Nachhallzeiten niederschlagen. Dies sorgt für eine bessere Sprachverständlichkeit, was eine bessere Sprachwahrnehmung und einen optimalen Sprecher- und Zuhörerkomfort bedeutet. Und das bei einem möglichst geringen ökologischen Fußabdruck."

Autor: Ar. Jatin Asher
Co-Autor: Ar. Tushita Mehta