Design acoustique adapté aux activités scolaires

Beaucoup d'éléments sont à considérer lors de la conception d'espace dans un établissement scolaire. Deux choses sont essentielles avant tout : enseigner et apprendre, d'où deux typologies de personnes, les professeurs et les élèves. Ces personnes auront des activités qui diffèrent, dans lesquelles ils devront performer et donc les solutions acoustiques seront différentes.

Pour vous aider à créer un environnement sonore optimal, nous avons mis en place une liste de questions concernant les activités, les gens et l'espace. Une fois que vous avez pris en compte ces 3 critères, vous êtes prêt à choisir la ou les solutions acoustiques, idéales pour vos besoins spécifiques.

Activité

Commençons par regarder les activités qu'y ont lieu.

Que feront les personnes dans cette espace (à la fois les professeurs et les élèves)?
S’agit-il d’un enseignement traditionnel ou d’un travail de groupe?
Est-ce que ce sera bruyant?
Y-aura-t-il un équipement spécifique?

Personnes

Puis, examinons comment les personnes seront impliquées dans leurs activités et quels seront alors leurs besoins.

Quelles sont les personnes qui vont agir? Toujours considérer à la fois les professeurs et les élèves.
Combien sont-ils?
Quel âge ont-ils?
Ont-ils des déficiences auditives?
Rencontrent-ils des difficultés dans l’apprentissage?
Apprennent-ils une autre langue?

Espace

Enfin, nous devons considérer le bâtiment en lui-même.

Quel est le volume de l’espace (grand ou petit)?
Où est-il situé?
A côté de quel autre espace, et quel genre d’activité y est réalisée?
Le bâtiment a-t-il des murs, sols ou plafond en béton nu?
Y a-t-il des ventilateurs, projecteurs ou d’autres sources de bruit dans cet espace?

Solutions acoustiques dans l'éducation