10 zaleceń projektowych dla klas przeznaczonych dla osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Integracja społeczna jest coraz powszechniej dyskutowanym tematem na całym świecie. Kwestia zapewnienia odpowiedniego środowiska nauki uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE) i wymagającym zajęć wyrównawczych – skupia na sobie coraz więcej uwagi.
Gdziekolwiek się znajdziemy jest wśród nas wiele osób szczególnie potrzebujących dobrej akustyki, są to osoby:
- z głębokim ubytkiem słuchu czy czasowym niedosłuchem,
- zmuszonych do posługiwania się językiem obcym,
- z ADHD i zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
W Wielkiej Brytanii jest właśnie wprowadzana nowa norma określająca warunki techniczne jakim powinny odpowiadać sale lekcyjne dla osób z SPE. Jak spełnić jej wymagania? Odpowiedzią są opracowane przez Adriana Jamesa, brytyjskiego akustyka, 10-punktowe zalecenia. Czytaj poniżej lub pobierz infografikę.
10 zaleceń projektowych
dla klas przeznaczonych dla osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych
|
|
|
|
|
Pamiętaj jednak, że norma SPE ogranicza także czas pogłosu w niskich częstotliwościach (basach), niezbędne więc będzie użycie materiałów pochłaniających działających skutecznie także w tych pasmach (więcej na ten temat w kroku 5).
|
|
Jeśli to możliwe, używaj lekkich, gipsowo-kartonowych ścianek działowych, ponieważ zapewniają one pochłanianie dźwięku w niskich częstotliwościach bez konieczności ponoszenia dodatkowych kosztów. Nowa norma umożliwia uwzględnienie wpływu umeblowania i wyposażenia pomieszczenia.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ogranicz powierzchnię pomieszczenia.Pogłos zwiększa się wraz z objętością pomieszczenia, w związku z czym większe pomieszczenia wymagają głębszej adaptacji akustycznej. Poza tym, dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi powinny z zasady uczyć się w mniejszych grupach.
Obniż sufit z tego samego powodu co powyżej. Przy wysokości przekraczającej 240 cm zaczynają się problemy.
Używaj wyłącznie dźwiękochłonnych materiałów wykończeniowych „klasy A” – są najskuteczniejsze i zmniejszają potrzebę korzystania z innych materiałów dźwiękochłonnych. 
Tradycyjne, modułowe sufity podwieszane wypełnione płytami „klasy A” są najbardziej skuteczne i do pewnego stopnia zapewniają pochłanianie dźwięku także w niskich częstotliwościach, zwłaszcza jeśli użyje się dodatkowych absorberów niskoczęstotliwościowych kładzionych na suficie. 
Jeśli nie ma możliwości zastosowania sufitu podwieszanego, rozważ podwieszenie wolnowiszących paneli dźwiękochłonnych. Są one bardzo skuteczne, ponieważ czynne akustycznie są obie ich powierzchnie. Nie są jednak idealnym rozwiązaniem jeśli chodzi o pochłanianie dźwięków w niskich częstotliwościach.
Stosuj panele ścienne. Niezależnie od rodzaju sufitu, z dużą dozą pewności niezbędny będzie też montaż dźwiękochłonnych paneli ściennych. Przynajmniej niektóre z nich powinny znajdować się na wysokości uszu, ich konstrukcja powinna więc być odpowiednio solidna.
Dowiedz się, czy klasy mają spełniać dodatkowe wymagania dotyczące wydajności energetycznej, czy np. mają być wyposażone w stropy chłodząco-grzewcze TABS. Spełnienie wymagań normy SPE w klasach z systemami TABS jest trudne technicznie i drogie – choć nie jest niemożliwe.
Do zaprojektowania klasy użyj programu do trójwymiarowego modelowania akustyki pomieszczeń! Obliczenia przeprowadzone według wzoru Sabine’a nie są wiarygodne w przypadku tego typu pomieszczeń.
Skorzystaj z usług akustyka dysponującego odpowiednim doświadczeniem w pracy nad tym rodzajem pomieszczeń. Akustyk powinien być zaangażowany już na na wczesnym etapie projektu, udzielając porad dotyczących formy i geometrii pomieszczenia. Upewnij się także, że wybrany akustyk będzie w stanie przeprowadzić odpowiednie pomiary umożliwiające odbiór ukończonego pomieszczenia. Jest to ważne, abyśmy wszyscy wiedzieli, jak skuteczne są rożne koncepcje w praktyce.
Link skopiowany
