Campus Opinmäki

Opinmäki é um centro de aprendizagem moderno que foi construído no bairro de Suurpelto em Espoo, no sul da Finlândia, em 2015. As instalações foram concebidas para encorajar os alunos a empenharem-se em um trabalho baseado na comunicação e na aprendizagem em colaboração. Os vastos espaços abertos exigiam um planejamento acústico de alta qualidade.

Instalações compartilhadas para toda a comunidade

Opinmäki é um centro multiuso para todos os cidadãos do bairro de Suurpelto. Além das crianças que frequentam as escolas e o jardim de infância Opinmäki, as instalações estão abertas a clubes e organizações locais.

Pekka Vikkula, gestor do projeto Suurpelto, considera Opinmäki mais como um centro cultural do que como um edifício escolar tradicional.

“Antes de iniciarmos o processo de design arquitetônico propriamente dito, fizemos um brainstorming de ideias para o campus com vários grupos de utilizadores. A Unidade de Educação da cidade de Espoo contribuiu com conhecimentos pedagógicos e expressou certos desejos relativamente às instalações utilizadas para novas formas de ensino e aprendizagem”, diz Vikkula.

Instalações multiusos

As instalações servem múltiplos propósitos. A cantina e o auditório estão ligados por uma grande porta coberta de painéis acústicos pretos e duráveis. Ao abrir a porta, um grande palco pode ser construído entre as duas salas. Salas de artesanato e instalações de educação artística podem ser alugadas por clubes e organizações para reuniões e uso recreativo depois de os alunos irem para casa.

O grande hall de entrada é um espaço multifacetado e assimétrico com muitas superfícies duras, ligando as várias atividades que decorrem no campus. Para evitar o barulho desagradável das estruturas sonoras, as paredes do espaço foram colocadas em ângulos diferentes. O teto do hall de entrada é feito de malha de arame e painéis de lã foram instalados acima dos elementos tecnológicos.

O corredor tem também superfícies de paredes isolantes que foram revestidas com um estuque acústico. Esta solução melhorou ainda mais a absorção do som no espaço pouco convencional. 

Novos métodos de ensino requerem instalações ajustáveis

No Opinmäki, o ensino baseia-se nos princípios pedagógicos do ensino em equipa e do co-ensino. As instalações de ensino e aprendizagem podem ser ligadas e separadas com paredes móveis. Os espaços convertíveis apoiam a aprendizagem multimodal e a formação de diferentes tipos de grupos em diferentes disciplinas.

Todo o mobiliário de sala de aula é móvel. Como estão sobre rodas, as cadeiras e secretárias podem ser facilmente deslocadas sem fazer barulho. Os pavimentos alcatifados também reduzem o som de vibração do mobiliário e os painéis de teto acústicos reduzem eficazmente o ruído de fundo geral.

Um dos principais objetivos da boa acústica é incentivar a interação. Os sinais de má acústica incluem dificuldades de concentração, fadiga e stress. As instalações de ensino e aprendizagem no Opinmäki foram concebidas com base num plano acústico, que definiu os diferentes requisitos acústicos para cada espaço e incluiu instruções técnicas relacionadas. 

A boa acústica cria um ambiente de aprendizagem confortável

A boa acústica é uma prioridade para assegurar que as instalações favoreçam o bem-estar e o conforto tanto dos professores como dos alunos. Isto significa que o som tem de ser transmitido e absorvido suficientemente. 

Anne-Marie Rapo, diretora da Escola Internacional de Espoo, está satisfeita com as instalações espaçosas e bem iluminadas.

“Todos sofrem com uma má acústica. As novas instalações permitem a utilização de uma vasta gama de métodos de estudo, encorajam novas formas de aprendizagem e apoiam a nossa abordagem pedagógica”, diz Rapo.

No Opinmäki, as instalações de ensino são muito diferentes das salas de aula tradicionais e o campus tem muitos espaços de salas abertas que podem ser convertidos em salas de aula. O objetivo dos espaços abertos é encorajar métodos de trabalho baseados na comunicação, discussões e inovação.

“As instalações no Opinmäki são absolutamente espantosas. Há luz entra todas as direções e através de muitas superfícies de vidro. O ambiente é diversificado e espera-se que encoraje os professores a experimentar e cooperar.” 

Anne-Marie Rapo, diretora da Escola Internacional de Espoo

Soluções acústicas para espaços abertos

Quando uma sala tem poucas ou nenhumas paredes fixas, a otimização da acústica é um desafio arquitetônico. No Opinmäki, o vidro é amplamente utilizado para criar uma sensação espaçosa e fornecer luz, mas também isola o som.

Nas salas de aula tradicionais, o planejamento acústico é baseado na relação entre absorção sonora e reflexão. Uma certa quantidade de painéis com absorção é colocada no forro, e uma superfície refletora de fala é instalada no meio da sala. Desta forma, a voz do orador tem um maior alcance e reflete-se melhor da frente para o fundo da sala.

Esta solução não funcionou no Opinmäki porque, nos novos espaços de ensino, a posição do professor e a direção da fala já não são tão claras. As salas de aula foram concebidas para funcionar em todas as direções, acrescentando materiais acústicos insonorizantes em quantidade suficiente em todos os tetos.

O gabinete de design Helimaki Acoustics esteve envolvido na conceção das estruturas de isolamento sonoro e na acústica das salas desde o início.

“Sempre que se constrói algo novo e pouco convencional, é bom ter um acústico envolvido no processo de design”, diz o arquiteto do projeto Sasu Marila da Esa Ruskeepää Architects.    

Por que a boa acústica é importante nas salas de aula?

• Um ambiente confortável acalma os alunos e os ajuda a se concentrarem.
• Um ambiente sonoro otimizado apoia a interação e a cooperação.
• Melhora o bem-estar e o desempenho de professores e alunos.