Essex study - Dobra akustyka umożliwia efektywną pracę w grupach w klasach

Enhanced teaching and learning

Rezultaty były oszałamiające. Im mocniej wytłumione było pomieszczenie nauczyciele i uczniowie zachowywali się ciszej i spokojniej, uczniowie generowali mniej hałasu, a nauczyciele nie musieli mówić tak głośno jak wcześniej. Taka zmiana oznacza:

• sprawniejsze prowadzenie dyskusji i pracy w grupach

• skuteczniejsze nauczanie z mniejszą ilością powtórek

• obniżony poziom stresu u nauczycieli

Jak to możliwe?

Jeśli sala lekcyjna ma słabą akustykę to wysoki poziom tła akustycznego (zwłaszcza w niskich częstotliwościach) będzie maskował dźwięk mowy, fale dźwiękowe będą się odbijały od ścian i sufitów dzięki czemu klasa będzie pogłosowa i głośna.
Będzie ona głośna tym bardziej, że uczniowie i nauczyciele będą zmuszeni podnosić głos aby być zrozumianymi. To właśnie miało miejsce w sali kontrolnej i sali wyposażonej w sufit z płyty gipsowej.

Skuteczny sufit dźwiękochłonny redukuje ogólny poziom dźwięku w klasie. Zastosowanie dodatkowych absorberów niskoczęstotliwościowych pozwala jeszcze bardziej ograniczyć poziom tła akustycznego, a tym samym poprawić wyrazistość mowy, co poprawia klarowność mowy. Absorbery ścienne ograniczają niepożądane
odbicia dźwięku oraz w jeszcze większym stopniu poprawiają klarowność mowy. Po wytłumieniu klasy lekcyjnej poziom hałasu wytwarzanego przez uczniów zazwyczaj spada bardziej niż poziom dźwięku głosu nauczyciela. W szkole Sweyne Park różnica pomiędzy poziomem głosu nauczyciela a poziomem tła akustycznego wyniosła 10 dB. Sala nie tylko stała się cichsza, ale także znacznie łatwiej było uczniom usłyszeć, co
mówił nauczyciel.

Rozwiązania firmy Ecophon  

Produkty firmy Ecophon zostały wykorzystane w dwóch adaptacjach akustycznych, które uzyskały najlepsze opinie użytkowników. Na całej powierzchni klas zastosowano sufity podwieszane Ecophon Gedina™ i  Ecophon Master™, absorbery niskoczęstotliwościowe Ecophon Extra Bass oraz dźwiękochłonne panele ścienne Ecophon Akusto™.

Badanie 

Badania zostały przeprowadzone w czterech salach lekcyjnych szkoły Sweyne Park w Rayleigh (Wielka Brytania). Wszystkie cztery klasy miały podobne wymiary i umeblowanie, jednak zastosowano w nich różne rozwiązania akustyczne. Badaniami objętych zostało trzynastu nauczycieli, ponad 400 uczniów i 120 godzin lekcji.

Chcesz wiedzieć więcej?

• Przeczytaj więcej  o Essex study aby dowiedzieć się jeszcze więcej o wpływie dobrego środowiska dźwiękowego na szkoły.

• Obejrzyj pop-balonowy film wyjaśniający różnicę w pogłosie w salach lekcyjnych w Sweyne Park School lub obejrzyj całe doświadczenie komfortu akustycznego w klasach. 

• Jeśli potrzebujesz pomocy, wskazówek lub inspiracji, aby wspierać tworzenie dobrego środowiska dźwiękowego, skontaktuj się z naszymi lokalnymi ekspertami akustycznymi. Wystarczy wpisać poniżej swoje dane kontaktowe i pytania, a my skontaktujemy się z Tobą!