Звукопоглощающие потолки снижают уровень стресса у преподавателей

Стресс является причиной неверных решений и низкой производительности труда. Когда мы испытываем стресс, частота нашего пульса возрастает. Поэтому по ней можно оценить, насколько стресс силен.

Яна Долейший (Jana Dolejší), преподаватель технологического университета VŠTE в Ческе-Будеёвице, была удивлена исследовательской работой, проводимой четырьмя студентами инженерных специальностей в рамках дипломных проектов. Она рассказывает, как студенты улучшили акустическую среду в одном классе каждой выбранной ими школы путем монтажа высокоэффективных звукопоглощающих потолков. При этом их расчеты и технические требования базировались на чешских стандартах, которые в основном повторяют немецкие стандарты DIN. 

Отчетливые признаки корреляции

Студенты определили время реверберации и другие акустические параметры в каждом классе до и после ремонта. А Яна Долейший с помощью одно из преподавателей измерила частоту пульса у преподавательского состава в течение рабочего дня.

"Исследование продемонстрировало отчетливые признаки корреляции между качеством акустической среды в помещении и частотой пульса", говорит Яна. "Частота была выше в классах, в которых не был проведен ремонт".

Яна подчеркивает, что измерения частоты пульса в течение одного дня недостаточны для серьезных выводов.

"Однако результаты столь интересны, что теперь университет собирается провести расширенное исследование с большим количеством классных помещений и преподавателей в течение более продолжительного периода времени".

Двойной эффект

В рамках своего исследования студенты попросили преподавателей поделиться субъективными впечатлениями от классов с улучшенной акустикой. Результат был достаточно однозначен.

"Все участвовавшие в исследовании преподаватели предпочитали работать в отремонтированных классах".

"Улучшения акустики дали двойной эффект", поясняет Яна Долейший. "Во-первых, у преподавателей снизилась частота пульса и улучшилось общее впечатление от работы в классе. А во-вторых, они непроизвольно начали говорить тише. При этом ученики стали меньше разговаривать между собой на посторонние темы, благодаря чему обстановка на уроках стала более рабочей". 

Старые школы с высокими потолками

Множество школьных зданий в Чехии остро нуждаются в улучшении акустической среды.

"Многие школы старые, с высотой потолков до четырех метров. При этом в них не предусмотрено никаких мер для уменьшения шума. Качество акустики там никогда не проверялось, ведь требования к ней попросту отсутствуют".

В старых школах большие классные помещения, нередко площадью до 70 кв. метров. Они предназначены только для одной формы обучения — лекций, читаемых преподавателем у доски. При высоте потолков от трех до четырех метров и отсутствии звукопоглощающих материалов акустика получается ужасная.

"Трудность в том, что чиновники от образования и директора школ часто не знают о существующих решениях проблемы. Ну и недостаток средств. Многие архитекторы говорили мне, что в их сметах улучшение акустики вообще не предусмотрено". 

Видны положительные сдвиги

“Тем не менее, сейчас ситуация уже лучше, чем несколько лет назад", добавляет Яна. В настоящее время она получает множество запросов от школ на проведение акустических измерений. Все строящиеся школьные здания должны соответствовать требованиям чешских стандартов.

"В новой школе обязательно должны быть проведены расчеты и измерения акустических параметров. Проблема лишь в том, что никто не занимается этим в старых школах". 

Текст: Lars Wirtén

Фото: Štěpán Látal and Rickard Johnsson, Studio-e.se