Прокладывая путь к образованию будущего

Колледж Parklands состоит из трех разных кампусов: дошкольное и младшее подготовительное учебное заведение, старшее подготовительное учебное заведение и среднее учебное заведение. Именно в последнем, где учатся дети 13–18 лет, в 2019 году планируется открытие нового учебно-инновационного центра. Здесь был создан ряд различных учебных площадок:

• Три больших зала для совместной работы вмещают до 150 учащихся, но их можно переоборудовать в два или три небольших учебных помещения.
• Два больших класса в стиле мастерской предназначены для проведения таких занятий, как робототехника, и используются в качестве инновационной лаборатории для проектирования и изготовления конструкций.
• В большой крытой зоне отдыха можно проводить неформальные встречи, заниматься самообразованием, а также погрузиться в цифровой мир в отдельной аудиовизуальной комнате.
• Также было оборудовано 11 классных комнат и несколько помещений для отдыха.
• Учебные пространства располагаются в центральной части здания — двухэтажном застекленном атриуме, закрытом перфорированным экраном из алюминия, с внутренними двориками по обеим сторонам.

Здание, в котором можно делать все

Спроектировать новый учебно-инновационный центр было поручено одной из ведущих архитектурных фирм Южной Африки, DHK Architects. Однако было предъявлено несколько важных требований. Было важно, чтобы в новом центре было несколько помещений для совместной работы, где одновременно могли бы разместиться три-четыре класса, небольшие комнаты для проведения мозговых штурмов и других групповых задач, большие классы общего пользования, не принадлежащие ни одному учителю или классу, с гибким расположением мест, специальное помещение для занятий по робототехнике, а также общее пространство для разработки материалов и, в довершение всего, универсальное крытое пространство для отдыха.

«Консультанты дружно шутили, что это должно быть здание, в котором можно делать все!» — утверждает Сара Паттерсон, старший юрист и архитектор DHK.

Требования объединили множество факторов, некоторые из которых стали основными для всех помещений и, в частности, для учебных помещений:

• естественное освещение,
• вентиляция,
• тепловой комфорт,
• подключение к сети на открытом воздухе,
• хорошая акустика.

Образование будущего

При проектировании нового здания важную роль сыграла необходимость применения новых, прогрессивных методов обучения. Колледж Parklands  объединяет учеников разного возраста и (или) разные предметы и может, например, совмещать уроки английского языка, географии и математики для решения междисциплинарных задач. Учителя больше не единственные носители и распространители знаний; у ученика под рукой так много информации разного вида. Как в этих условиях преподаватели могут способствовать распространению знаний?

«Колледж Parklands фокусируется не только на том, чтобы дать детям знания, но и на том, что называется «глобальными компетенциями». Основное внимание уделяется формированию у детей творческих способностей, целенаправленного сотрудничества, критического мышления, эффективного общения и ответственной гражданской позиции».

Подвесные свободновисящие панели

Пространственные инструменты, вытекающие из идей смешанного и совместного обучения, представляют собой довольно большие помещения, в которых сложно контролировать звук. Однако традиционный подвесной потолок противоречил тепловым требованиям. Площадь поверхности бетонной крыши должна была быть открытой, чтобы бетон мог поглощать тепло летом и удерживать его зимой.

«Не получится нормально учиться, если нельзя хорошо слышать. Нам нужно было найти решение, которое позволило бы обеспечить акустический контроль и при этом оставить 50 % бетонной поверхности открытой. Решение было найдено с помощью подвесных свободновисящих панелей Ecophon Solo для учебных помещений  и баффлов в больших открытых помещениях», — объясняет Сара Паттерсон.

Размещение экранов на акустических панелях

Но далеко не весь звук поглощается потолком — стены, как правило, тоже играют важную роль. Однако в связи с тем, что зоны отдыха находятся в непосредственной близости от классов совместной работы, Сара хотела добиться как можно большей прозрачности.

«Преподавателю необходимо наблюдать за всеми группами, а также за учениками, которые все еще находятся в комнате. Для этого потребовалось установить большое количество стеклопакетов. В результате возникло много эха и реверберации. Поэтому мы спроектировали акустические панели, на которых разместили все телевизоры и экраны, размещенные в ключевых точках помещения».

Таким образом, интегрированные стеновые панели и свободновисящие потолочные панели работают в паре, позволяя бетонной поверхности выполнять свою работу в тепловых условиях, сохраняя при этом визуальные связи и обилие естественного света.

«Полученная обратная связь оказалась положительной; преподаватель может проводить совместное обучение достаточно успешно, поскольку его будет слышно из любой точки комнаты, при этом ему не придется повышать голос».

Проведенные акустические исследования также подтверждают это заключение.

Улучшение звуковой среды с помощью новой технологии

«Акустика жизненно важна для любого здания, но особенно для здания, которое должно выполнять множество функций, — подчеркивает Сара. —

Акустическое решение позволяет ученикам чувствовать себя спокойно и сдержанно, пока они учатся, несмотря на близкое расположение других классов, передвижение по соседним комнатам и естественную среду. Вы знаете об окружающей обстановке, но она не напрягает и не мешает вам сосредоточиться».

Кроме того, новые технологии и цифровизация могут помочь в создании лучшей звуковой среды, считает Сара. В колледже Parklands используется много новых технологий с применением экранов, устройств, компьютеров и робототехники в качестве интегрированных инструментов в процессе обучения.

«Учащиеся и преподаватели могут взаимодействовать различными способами на расстоянии, не прибегая к повышению голоса. Необязательно толпиться на одном месте в комнате, можно свободно передвигаться и при этом быть услышанным и понятым».

Пространство, где можно шуметь

При входе в здание вы сразу попадаете в его центральную часть — впечатляющий атриум из стали и стекла с высокими потолками. Свет проникает внутрь через перфорированный экран из алюминия, который выполняет солнцезащитную функцию. Первое, что приходит на ум, не считая элегантности и обилия света и воздуха, — это то, что это, должно быть, довольно шумное место.

«В школе называют это место «Гранд Централ», потому что это место, куда приходят и откуда уходят, место, где люди собираются вместе и общаются. Шум в этом пространстве не проблема. Он почти уместен и устраивает детей, поскольку в этом месте они могут просто слиться с толпой и стать ее частью. Очень приятно попасть из «Гранд Централ» в более тихие места. Вы сразу ощущаете перемену», — отмечает Сара.

Здание, в котором можно делать все. Действительно, колледж Parklands добился своей цели. 

Текст: Ларс Виртен (Lars Wirtén)