100181
public

Важность защиты здорового состояния голоса учителей

Мы знаем, что хорошее преподавание1 является единственным, что оказывает наибольшее влияние на улучшение обучаемости учеников. Мы все хотим помочь талантливым учителям преподавать еще лучше, представив доказательства того, что хорошая акустика как часть здоровой среды внутри помещения является ключевым компонентом в общем педагогическом арсенале.

Образование Исследования/Истории проектов

Проблемы с голосом представляют угрозу здоровью учителей. К сожалению, вместе с тем неоднократно было доказано, что у учителей больше проблем с голосом, чем у представителей других профессий. Существует ряд исследований, в которых подчеркивается важность снижения негативного влияния плохой акустики и ее негативного воздействия на учителей. 

Угрозы для здорового состояния голоса учителя:

  • Более 65% опрошенных учителей испытывали проблемы с голосом во время своей карьеры.2
  • Учителя составляют 16,4% лиц, у которых диагностированы нарушения голоса, что соответствует лишь 2% от общей численности работающего населения.3
  • Проблемы с голосом, зафиксированные у учителей, составили 15% по сравнению с 6% в другой группе (без учителей).3
  • 32% учителей заявили, что у них были проблемы с голосом, которые для сравнения наблюдались только у 1% непреподавательского состава.4

Основываясь на многочисленных исследованиях по состоянию голоса учителей, преподаватели как минимум в два раза чаще сталкиваются с проблемами, связанными с голосом, по сравнению с другими профессиями.5

Чтобы узнать больше о проблемах с голосом у учителей, послушайте Вивеку Либерг Эландер из Лундского университета и профессора Або Академи по ссылке.

Вышеупомянутые исследования представлены в брошюре «Влияние шума на образовательный процесс - отчет об исследованиях», готовой к скачиванию, в которой выделена небольшая подборка исследований. Эти исследования были представлены в составе доклада профессора Бриджит Шилд, которая собрала исследования со всего мира в рамках подробного обзора литературы.

 

 

Список литературы:

1 W. Imms, Мельбурнский университет, 2019 г

2 Как акустика класса влияет на голосовую нагрузку учителей. Durup, 2015 г.

3 Частота и последствия проблем с голосом у учителей. Smith и соавт., 1997 г.

4 Частота проблем с голосом среди учителей и других профессий. Smith и соавт., 1998 г.

5 Голосовые нарушения у учителей и населения в целом: Влияние на производительность труда, посещаемость и выбор будущей карьеры. Roy, 2004 г.